2 книги по педагогике:
1) Проф. П. Монро. История педагогики. Часть II. Новое время. Пер. с англ. М.В. Райх. Под ред. прив.-доц. Н.Д. Виноградова. – М.: Т-во «Мир», 1914. – VI, 372 с., владельческая обложка, бумага верже, формат 20х13,5 см.
Пол Монро (1869-1947) – американский педагог, историк педагогики.
В «Истории педагогики» Монро выделяет в каждом историческом периоде центральную идею, лежащую в основе воспитания: так, первобытное воспитание предстаёт как «непрогрессирующее приспособление», восточное – как «повторение», греческое – как «прогрессивное приспособление», средневековое – как «дисциплина» и тому подобное.
2) Подшивка лекций проф. И.И. Лапшина для слушательниц Высших женских курсов в СПб. в 1904-1905 гг. – Б.м., б.г., владельческий переплёт, формат 29,8х19,7 см:
2.1. История педагогических теорий. – 195 с. копий машинописного текста;
2.2. Лекции по истории педагогических теорий. XIX век. – 201 с. копий машинописного текста.
Иван Иванович Лапшин (1870-1952) – философ, публицист и переводчик, педагог. Окончил историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета, где работал главным образом под руководством профессора Александра Введенского. По окончании курса был оставлен при университете по кафедре философии. Преподавал логику в Александровском лицее, психологию – в женских гимназиях; преподавал историю педагогических теорий на высших женских и на военно-педагогических курсах.
В 1922 году был выслан из России на «философском пароходе». С 1923 года жил в Чехословакии, служил профессором Русского юридического факультета, позднее Русского народного университета в Праге.
Состояние: 1 – обложка загрязнена, корешок частично утрачен, подклеен; некоторые страницы не разрезаны; пометки; 2 – переплёт потёрт, крытьё частично утрачено, углы сбиты; на некоторых страницах следы от сгиба; следы от листания, незначительные загрязнения, карандашные пометки, фоксинги; на нахзаце штамп книжного магазина с пометками; 2.1 – титульный лист частично утрачен.
